ffxiv-datamining/csv/fr/quest/042/AktKzc001_04210.csv

1	0	TEXT_AKTKZC001_04210_SEQ_00	**Règle spéciale :  synchronisation de quête** Passemerrant a besoin de votre aide pour une expérience.
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3	2	TEXT_AKTKZC001_04210_SEQ_02
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24	23	TEXT_AKTKZC001_04210_SEQ_23
25	24	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_00	Parler à l'étudiant costaud
26	25	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_01	Utiliser la bombe artisanale sur le dispositif expérimental
27	26	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_02	Parler à l'étudiant costaud
28	27	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_03	Parler à Passemerrant
29	28	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_04
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48	47	TEXT_AKTKZC001_04210_TODO_23
49	48	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_001	Hé, toi, tu n'es pas d'ici, je me trompe ? J'ai quelques questions à te poser. Tu veux bien m'accorder un instant ?
50	49	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_002	Écoute, c'est très simple : on prépare un cours pour enfants sur l'éther, et ça sera en plein air. J'aimerais bien que tu y assistes et que tu nous dises ensuite ce que tu en as pensé.
51	50	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_003	Pour que les enfants s'intéressent un tant soit peu à la science, il faut qu'ils se sentent concernés par ce qu'on leur explique. Toi qui viens d'un autre pays, tu dois pouvoir me donner un avis honnête.
52	51	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_004	Tu nous sauves ! Pour la suite, il faut que tu ailles parler à mon camarade roegadyn dans le bois des Réflexions. C'est un étudiant, le genre costaud, tu verras.
53	52	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_005	Pour en savoir plus sur ce dont je t'ai parlé, va voir mon camarade roegadyn. C'est un étudiant, le genre costaud. Tu devrais le trouver dans le bois des Réflexions.
54	53	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_006	Bonsoir ! Oui, j'ai été prévenu par linkperle. Vous êtes la personne qui a accepté de participer à notre cours en plein air sur l'éther, c'est ça ?
55	54	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_007	Vous voyez le truc qui ressemble à une roche, là-bas ? C'est un dispositif expérimental que j'ai créé tout spé­cia­le­ment pour simuler les mouvements de l'éther dans les sols. Il servira à montrer comment créer des cristaux.
56	55	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_008	Allez, on s'y met ! Tenez, prenez cette bombe et allez détruire le dispositif. N'ayez pas peur, elle n'est pas très puissante.
57	56	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_009	Vous voulez bien aller détruire le dispositif expérimental avec la bombe artisanale que je vous ai donnée ? Ne vous inquiétez pas, je ne vous demande rien de très risqué... Enfin, je crois.
58	57	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_010	Voilà les cristaux ! Ce sont les flux d'éther qui composent notre environnement. Ça, vous devez le savoir.
59	58	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_011	Lorsqu'une entité physique gorgée d'éther est détruite, ce dernier se répand dans l'atmosphère afin de rejoindre le royaume éthéréen. Cependant, une petite partie de cet éther demeure dans notre monde physique.
60	59	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_012	Cette petite partie qui reste forme des cristaux. Pour simplifier, on peut dire que les cristaux sont de l'éther... cristallisé. C'est simple à comprendre, ça, non ?
61	60	TEXT_AKTKZC001_04210_Q1_000_000	Que répondez-vous ?
62	61	TEXT_AKTKZC001_04210_A1_000_001	Le royaume éthéréen, le monde physique ? Hmmm...
63	62	TEXT_AKTKZC001_04210_A1_000_002	C'est très clair, visuellement.
64	63	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_013	Ah d'accord... Pour vous, il aurait fallu que je revienne sur les bases. Sans vouloir vous offenser, les enfants de Sharlayan les ont déjà acquises...
65	64	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_014	Attendez, je crois que j'ai compris votre point de vue. Il faut que je reprenne des choses qui me semblent évidentes afin que même de très jeunes enfants voient de quoi je parle, c'est ça ? Personne ici n'oserait me donner son opinion aussi franchement. Merci BEAUCOUP !
66	65	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_015	Oh, ça c'est gentil ! Et rassurant pour la suite.
67	66	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_016	Vous savez, même si la cristallisation de l'éther est un phénomène couramment observé, les chercheurs continuent de se quereller à propos de la manière dont celui-ci se produit dans le monde physique.
68	67	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_017	Et donc, j'aimerais bien qu'après l'expérience on ait une sorte de débat improvisé avec les enfants, car je crois que la question du “pourquoi” est à la base de tout ap­pren­tis­sage.
69	68	TEXT_AKTKZC001_04210_BIGSTUDENT_000_018	En tout cas, je vous remercie pour votre aide. J'ai une récompense pour vous, mais je l'ai confiée à Passemerrant. Si vous la voulez, allez le voir au Phénomène.
70	69	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_019	Ça y est, c'est terminé ? Et donc, qu'est-ce que ça a donné ? Ooh... Je crois que je le devine à ta tête.
71	70	TEXT_AKTKZC001_04210_PASSEMERRANT_000_020	Tiens, voilà ta récompense. Bon, je crois qu'on va devoir retoucher un peu le contenu du cours.
72	71	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_001	（★未使用／削除予定★）
73	72	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_002	（★未使用／削除予定★）
74	73	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_003	（★未使用／削除予定★）
75	74	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_004	（★未使用／削除予定★）
76	75	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_005	（★未使用／削除予定★）
77	76	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_019	（★未使用／削除予定★）
78	77	TEXT_AKTKZC001_04210_COLLEGESTUDENT_000_020	（★未使用／削除予定★）